Learning log 3
Learning Experiences Management in Early Childhood Education
30 th January 2019
Story of Subject / Activity ( เนื้อหาความรู้/กิจกรรม)
ต่อเนื่องจากคาบเรียนที่แล้ว โดยอาจารย์ได้ให้แต่ละคนออกมาสอน ตามหน่วยการเรียนรู้ที่ตนเองเลือกมา 1หน่วย 1วัน กิจกรรมเสริมประสบการณ์
โดยเพื่อนได้เลือกสอนหน่วยดังนี้
🍎 ยานพาหนะ
🍎 วิทยาศาสตร์น่ารู้
🍎 สัตว์น้ำ
🍎 บ้าน
🍎 กินดีมีสุข
ข้าพเจ้าได้สอนหน่วยยานพาหนะ (กิจกรรมเสริมประสบการณ์)
เนื้อหาที่สอนคือ เด็กได้เรียนรู้เกี่ยวกับการเดินทางในอดีตและปัจจุบันที่มีการพัฒนาเพื่อให้เราได้ใช้ประโยชน์ในรูปแบบต่างกันไป เช่น การเดินทางท่องเที่ยว การใช้ขนส่งสินค้า เป็นต้น
ขั้นนำ
1.ครูให้เด็กเล่นเกม เลียนเสียงยานพาหนะ โดยครูชูบัตรภาพยานพาหนะใดให้เด็กๆ ทำเสียงเลียนแบบยานพาหนะชนิดนั้น เช่น
ภาพรถไฟ : เด็กๆ ทำเสียง ปู๊นๆ ฉึกฉักๆ
ภาพรถยนต์ : เด็กๆ ทำเสียง บรึ้นๆ บรึ้นๆ เป็นต้น
ขั้นสอน
2.ครูสนทนาเกี่ยวกับวิวัฒนาการของยานพาหนะที่ใช้เดินทาง ทางบก ทางน้ำ และทางอากาศ แล้วให้เด็กสังเกตภาพยานพาหนะที่ใช้ในการเดินทางสมัยก่อนและสมัยปัจจุบัน โดยเปรียบเทียบความแตกต่างและให้แสดงความคิดเห็นร่วมกัน
3.ครูอธิบายความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับความสำคัญและประโยชน์ของยานพาหนะสมัยปัจจุบันในด้านการเดินทางไปยังสถานที่ต่างๆ ช่วยขนย้ายและบรรทุกสินค้าไปยังสถานที่ต่างๆ ที่เราต้องการ เพื่อทำการค้าขายได้รวดเร็วมากยิ่งขึ้น ถ้าเปรียบเทียบกับการขนส่งสินค้าในสมัยก่อน
4.ครูให้เด็กดูบัตรภาพการเดินทางด้วยยานพาหนะในสมัยก่อนและสมัยปัจจุบัน แล้วจัดกลุ่มประเภทของยานพาหนะที่ใช้เดินทางทางบก ทางน้ำ และทางอากาศ และช่วยกันคิด แล้วบอกความสำคัญด้านต่างๆ เกี่ยวกับยานพาหนะที่ใช้ในการเดินทาง
ทางบก ได้แก่ รถยนต์ รถไฟ รถจักรยาน รถสามล้อถีบ และรถม้า
ทางน้ำ ได้แก่ เรือพาย เรือหางยาว เรือขนส่งสินค้า และเรือสำเภา
ทางอากาศ ได้แก่ เครื่องบิน เครื่องร่อน เฮลิคอปเตอร์ และบอลลูน
ขั้นสรุป
5.ครูและเด็กร่วมกันสรุปความรู้เกี่ยวกับยานพาหนะประเภทต่างๆ ที่ใช้ในการเดินทาง ทางบก ทางน้ำ และทางอากาศ
Applying knowledge(การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้)
เราจะต้องมีการแยกเนื้อหาในเรื่องที่จะสอน เพื่อที่จะได้รู้ว่าเราจะต้องสอนเรื่องไหนบ้าง แล้วสามารถนำเอามาเข้ากับกิจกรรมใดได้บ้าง และจะต้อง
Assessment (การประเมิน )
เพื่อน: คนที่สอนมีการเตรียมความพร้อม ในสิ่งที่ตนเองจะนำมาสอนเป็นอย่างดี และเเพื่อนส่วนหนึ่งให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมของเพื่อนที่สอนเป็นอย่างดี
ตนเอง:มีการเตรียมตัวและเตรียมอุปกรณ์มาพร้อม
อาจารย์:ให้คำแนะนำเพิ่มเติมว่าจะต้องปรับปรุงแก้ไขในส่วนใดบ้าง
ต่อเนื่องจากคาบเรียนที่แล้ว โดยอาจารย์ได้ให้แต่ละคนออกมาสอน ตามหน่วยการเรียนรู้ที่ตนเองเลือกมา 1หน่วย 1วัน กิจกรรมเสริมประสบการณ์
โดยเพื่อนได้เลือกสอนหน่วยดังนี้
🍎 ยานพาหนะ
🍎 วิทยาศาสตร์น่ารู้
🍎 สัตว์น้ำ
🍎 บ้าน
🍎 กินดีมีสุข
ข้าพเจ้าได้สอนหน่วยยานพาหนะ (กิจกรรมเสริมประสบการณ์)
เนื้อหาที่สอนคือ เด็กได้เรียนรู้เกี่ยวกับการเดินทางในอดีตและปัจจุบันที่มีการพัฒนาเพื่อให้เราได้ใช้ประโยชน์ในรูปแบบต่างกันไป เช่น การเดินทางท่องเที่ยว การใช้ขนส่งสินค้า เป็นต้น
ขั้นนำ
1.ครูให้เด็กเล่นเกม เลียนเสียงยานพาหนะ โดยครูชูบัตรภาพยานพาหนะใดให้เด็กๆ ทำเสียงเลียนแบบยานพาหนะชนิดนั้น เช่น
ภาพรถไฟ : เด็กๆ ทำเสียง ปู๊นๆ ฉึกฉักๆ
ภาพรถยนต์ : เด็กๆ ทำเสียง บรึ้นๆ บรึ้นๆ เป็นต้น
ขั้นสอน
2.ครูสนทนาเกี่ยวกับวิวัฒนาการของยานพาหนะที่ใช้เดินทาง ทางบก ทางน้ำ และทางอากาศ แล้วให้เด็กสังเกตภาพยานพาหนะที่ใช้ในการเดินทางสมัยก่อนและสมัยปัจจุบัน โดยเปรียบเทียบความแตกต่างและให้แสดงความคิดเห็นร่วมกัน
3.ครูอธิบายความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับความสำคัญและประโยชน์ของยานพาหนะสมัยปัจจุบันในด้านการเดินทางไปยังสถานที่ต่างๆ ช่วยขนย้ายและบรรทุกสินค้าไปยังสถานที่ต่างๆ ที่เราต้องการ เพื่อทำการค้าขายได้รวดเร็วมากยิ่งขึ้น ถ้าเปรียบเทียบกับการขนส่งสินค้าในสมัยก่อน
4.ครูให้เด็กดูบัตรภาพการเดินทางด้วยยานพาหนะในสมัยก่อนและสมัยปัจจุบัน แล้วจัดกลุ่มประเภทของยานพาหนะที่ใช้เดินทางทางบก ทางน้ำ และทางอากาศ และช่วยกันคิด แล้วบอกความสำคัญด้านต่างๆ เกี่ยวกับยานพาหนะที่ใช้ในการเดินทาง
ทางบก ได้แก่ รถยนต์ รถไฟ รถจักรยาน รถสามล้อถีบ และรถม้า
ทางน้ำ ได้แก่ เรือพาย เรือหางยาว เรือขนส่งสินค้า และเรือสำเภา
ทางอากาศ ได้แก่ เครื่องบิน เครื่องร่อน เฮลิคอปเตอร์ และบอลลูน
ขั้นสรุป
5.ครูและเด็กร่วมกันสรุปความรู้เกี่ยวกับยานพาหนะประเภทต่างๆ ที่ใช้ในการเดินทาง ทางบก ทางน้ำ และทางอากาศ
คำแนะนำเพิ่มเติมที่ต้องปรับปรุงแก้ไข
-ต้องมีการปรับปรุงเนื้อหาที่ใช้สอน เนื่องจากเป็นการรวมเนื้อหาที่จะใช้สอนมากเกินไป เด็จอาจจะยังไม่เข้าใจ
-การลำดับการสอนของเนื้อหา ต้องลำดับให้มีความเหมาะสม
-การเชื่อมระหว่างขั้นนำเข้าขั้นสอน
-ต้องมีการปรับปรุงเนื้อหาที่ใช้สอน เนื่องจากเป็นการรวมเนื้อหาที่จะใช้สอนมากเกินไป เด็จอาจจะยังไม่เข้าใจ
-การลำดับการสอนของเนื้อหา ต้องลำดับให้มีความเหมาะสม
-การเชื่อมระหว่างขั้นนำเข้าขั้นสอน
Applying knowledge(การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้)
เราจะต้องมีการแยกเนื้อหาในเรื่องที่จะสอน เพื่อที่จะได้รู้ว่าเราจะต้องสอนเรื่องไหนบ้าง แล้วสามารถนำเอามาเข้ากับกิจกรรมใดได้บ้าง และจะต้อง
Assessment (การประเมิน )
เพื่อน: คนที่สอนมีการเตรียมความพร้อม ในสิ่งที่ตนเองจะนำมาสอนเป็นอย่างดี และเเพื่อนส่วนหนึ่งให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมของเพื่อนที่สอนเป็นอย่างดี
ตนเอง:มีการเตรียมตัวและเตรียมอุปกรณ์มาพร้อม
อาจารย์:ให้คำแนะนำเพิ่มเติมว่าจะต้องปรับปรุงแก้ไขในส่วนใดบ้าง
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น